花卉类教案(大班美术活动花朵教案)

　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的大班美术活动花朵教案，欢迎阅读与收藏。

大班美术活动花朵教案1

　设计意图：

　花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，处处弥漫着花的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。

　活动目标：

　1、喜欢并能积极地参与活动。

　2、尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。

　3、能大胆地在大家面试介绍自己的作品。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　1、幼儿已有有关花的经验。

　2、各式花的盆栽；油画棒；操作材料《美丽的花朵》

　活动过程：

　1、回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。

　（一）回想以前所开展的有关花的活动。师：播放茉莉花歌曲进场，小朋友这首歌的名字叫什么？！我们上个星期认识了哪几种花呢？

　幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

　小结：引导幼儿回忆以前认识各式各样的花，唤起幼儿对花的相关经验。

　（2）观察盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。

　小结：引导幼儿观察花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。

　2、幼儿自由作画，用油画棒画出自己心中所想的花的形象。

　（1）教师引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。

　师：今天我们认识了这么多不同品种的花，小朋友自己心中也有美美得花儿，那么今天老师请小朋友做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂漂亮亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求：

　1、发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。

　2、绘画时不能大吵大闹，要保持安静。

　3、绘画完把自己的垃圾清理干净。

　小结：鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

　4、作品分享，幼儿用语言表达自己的想法。

　集体分享：幼儿介绍自己画的花儿。

　5、活动延伸：把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。

　活动反思：

　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高

大班美术活动花朵教案2

　活动目标：

　1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

　2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

　3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。

　活动重点：

　掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。

　活动难点：

　五个圆点围成一圈。

　活动准备：

　课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、**、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。

　活动过程：

　一、创设情境，导入课题。

　1.播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

　师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？

　幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？

　幼：（多名幼儿回答）

　二、初步感知对桃花的认识。

　1.回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？

　幼儿：幼儿园桃园

　2.出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

　师：看，老师给小朋友带来了什么？（桃花）幼：（每人分发一束桃花）

　师：请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。

　师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。

　师：播发ppt中桃花的结构分解图。

　（1）桃花是什么颜色的？

　（2）桃花有几个花瓣？

　（3）中间的花蕊是什么颜色？

　（4）花蕾是什么样的呢？

　三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。

　师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好？

　师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

　幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。

　师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好？

　今天啊，老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。

　四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

　1.教师演示画法：

　（1）先在树枝上点出花瓣。

　提醒：画花瓣，要五个点围成一个圈。

　技法：学习“点、收”。

　（2）再在花瓣的中间画上花蕊。

　提醒：画花蕊，要画在中心。

　（3）没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

　（4）请一至两名幼儿上前作画。

　提示：

　要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。

　2.幼儿作画：

　幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。

　3.指导要点：

　提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。

　五、活动结束，评价作品。

　让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。

　提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。

　1.把作品都贴上，互相欣赏。

　2.说说自己喜欢哪一幅？

　为什么？

　活动延伸：

　小朋友画的`桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲《春天在哪里》中结束）

大班美术活动花朵教案3

　活动目标：

　1．认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。

　2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

　3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

　活动准备：

　1．ppt：秋天的树林、果园、稻田、菊花。

　2．棉签、各种颜料若干，颜料盘、图画纸、抹布若干。

　3．涂好颜色的纸杯若干，笔若干，剪刀人手一把。

　4．纸杯菊花、棉签菊花示范画，布置好秋天的展板。

　5．音乐《我们去郊游》、《秋日私语》

　活动过程：

　一、导入活动，播放秋天的ppt，带领幼儿感受秋天的美。

　1．教师：秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的世界，秋天给大家带来了美的享受。今天秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。请小朋友先欣赏画面，然后告诉老师：你觉得哪一副画面最美？美在哪里？

　2．播放ppt和音乐，引导幼儿欣赏秋天的景色。

　3．提问：看完了这些画面，你觉得哪一副画面最美丽？美在哪里？

　4．教师：秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美，所以她特地举办了一个菊花展。

　二、引导幼儿欣赏菊花ppt，观察了解菊花的特征。

　1、教师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。

　2、引导幼儿观察说说。

　含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

　三、引导幼儿欣赏纸杯菊花，探索用纸杯变成菊花的过程。

　1、教师：秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看！（出示纸杯菊花）它们是用什么做的？想想是怎样做出来的？（先剪成均匀的长条）它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样？（直直的和弯弯的）那你有什么好办法也把它变的弯弯的、卷卷的？

　2、请幼儿讨论花瓣变卷卷的办法。

　3、教师：我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形状，把花瓣变得更特别、更好看。

　四、欣赏并学习棉签画——菊花。

　1、教师（出示棉签画菊花）：下面我们再来看看这几朵菊花，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是圆形的、椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。

　2、教师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。教师边说边徒手画叶子。

　五、幼儿操作，教师巡回观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）。

　1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了纸杯和棉签两种材料，请小朋友到你喜欢的材料桌上去操作。小朋友在剪纸杯时要注意安全，用棉签画画时要注意不能把不同的颜料混在一起，并且五个小朋友一组。让我们一起做菊花吧！

　2、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

　六、作品展示，活动评价。

　1、布置菊花展并欣赏。

　2、教师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在所有菊花中，你最喜欢那一朵？为什么？

　3、请幼儿说一说。

　4、教师：你们发现没有：这朵菊花和前面欣赏的菊花有什么不一样？原来，老师把两只不同形状的纸杯叠放在了一起，好看吗？小朋友等活动结束后，也可以两个人合作一起制作菊花。老师和秋姑娘觉得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么漂亮。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。

　七、结束活动——《我们去郊游》。

　1、教师：不过秋姑娘说：其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧！

　2、师幼一起随乐《我们去郊游》走出教室。

大班美术活动花朵教案4

　设计意图：

　我以废旧报纸为材料，事先做好半成品纸筐，然后在此基础上让每个幼儿都来设计制作一个创意花朵纸筐，既环保又美观，还可用于收纳遥控器、梳子、钥匙之类的物件。本活动的重点是让幼儿通过交流、尝试、展示、欣赏等环节，激发幼儿的创作热情，设计和制作出各具特点的花瓣造型。

　目标：

　1、能创造性地用废旧报纸设计和制作纸筐的花瓣造型。

　2、体验美化生活的乐趣和自由表现的快乐。

　准备：

　1、用废旧报纸制作的半成品纸筐(制作方法附后)，废旧报纸若干，水粉颜料。

　2、双面胶或糨糊，剪刀，笔。

　过程：

　一、纸筐卷边造型

　1、出示半成品纸筐，导入活动。

　师：这是什么?是用什么做的?

　师：报纸可以做成很多实用的东西，今天我们就来用报纸做一个花朵纸筐吧。

　2、示范讲解卷纸筐边的方法。

　师：抓住纸筐边往里卷，卷呀卷呀卷成筐。

　师：你们也来试试看。卷得少，筐就高；卷得多，筐就矮；还能卷得一边高一边矮。

　3、引导幼儿尝试卷纸筐边缘，并相互欣赏。

　师：看看你卷的筐和旁边小朋友卷的筐是不是不一样?

　(析：这一环节的创意点在于纸筐的边缘造型，卷的程度不同决定了纸筐高低的不同。用儿歌提示卷边动作，便于幼儿掌握。)

　二、花瓣造型

　1、引导幼儿畅想设计思路

　师：我们的花朵纸筐有花心了，还缺什么呢?

　师：用报纸可以做成什么样的花瓣?怎么做呢?

　(析：幼儿交流时，教师可以提供一些报纸以帮助他们讲清楚自己的想法，也可适当提出改进的建议。)

　2、提出操作要求

　(1)花瓣的样子有很多种，想想看，还有别人没有想到的样式吗?试试看，把你的想法用报纸做出来。

　(2)可以把报纸撕成或剪成需要的大小，注意不要浪费报纸，废纸要放到垃圾筐里去。

　(3)可以用喜欢的颜色给花瓣上色，让纸筐更漂亮。

　3、幼儿操作

　(析：教师鼓励幼儿有自己的想法很重要，操作要求也应强调这一点。在操作过程中，教师要留意有独特想法的幼儿，鼓励他们按自己的想法制作；关注在设计上有困难的孩子，提示他们向同伴学习，借鉴他人的设计；发现制作有困难的幼儿，适时给予提醒或帮助。)

　三、花朵纸筐秀

　1、让幼儿把各自的作品放到展示台上，组织幼儿观看

　2、引导幼儿欣赏、交流

　师：哪个花朵纸筐是你设计的?能给我们介绍一下你的花瓣是怎么做出来的吗?

　师：你最喜欢哪个花朵纸筐?为什么?

　师：还有谁的花朵纸筐有特别的地方?

　(析：将展示、欣赏的注意点集中在花瓣的创意设计上，有利于拓展幼儿的视野，分享同伴的智慧。)

　师：这些漂亮的花朵纸筐可以用来做什么呢?

　3、小结

　师：原来报纸能做出既好看又实用的纸筐。其实报纸的作用可大了，它还能变出更多有用的东西。我们一起试试看，下次再来分享大家的创意。

　(析：结束语将幼儿的创作回归到生活中，让幼儿明白，美观与实用可以相互结合，以此提升幼儿的环保意识，培养幼儿热爱生活的情感。)

　附：半成品纸筐的制作方法

　1、把两张废旧报纸粘合在一起，以增加筐壁的硬度。

　2、把粘好的两张报纸叠放在一起，两边用订书机订起来或用胶带纸粘合起来(如果要做小一点的纸筐，可以用一张粘好的报纸折成纸筐的四面)。

　3、另用1~2张报纸对折成正方形做纸筐底，用胶带固定在纸筐的一头。

　4、纸筐底边做好后，把纸筐的上边缘往里卷，卷的程度可根据所做纸筐的高度调整。(这一步在教学过程中进行。)

大班美术活动花朵教案5

　活动目标：

　1. 通过欣赏大师作品、观察放大的花卉了解并学习色彩渐变的方法。

　2. 尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。

　3. 细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。

　活动准备：

　花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的

　活动过程：

　一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。

　1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵展示，并用1~6的数字给每张做标记)2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。

　教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？

　学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？

　学生答：……

　二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。

　1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？

　学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？

　学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有**跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色，

　2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？

　（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由**变成红色再变成橙色，）

　3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。

　教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？

　学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满

　4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去

　三、教师示范教师拿出两幅作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。

　教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花

　四、交待要求，幼儿创作今天我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么变化的？想好了就可以开始了。

　五、展示作品，欣赏评价。

　你最喜欢哪一幅作品？喜欢它的什么地方？

大班美术活动花朵教案6

　活动目标：

　1、巩固在立体物品上平刷，练习毛笔点画的技能。

　2、对大自然有兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。

　活动准备：

　1、电脑、电视机、PPT课件、范例。

　2、绘画工具：包好白纸的薯片罐、排笔、毛笔等。

　活动过程：

　一、出示范画

　1、师：小朋友们，看，这是什么呀？（出示事先画好的薯片罐）

　2、师：小小的薯片罐能变成漂亮的装饰品，你们知道这是怎么做的吗？

　二、示范绘画方法

　1、提问：你们猜猜看，完成这个作品先画什么？再画什么？

　2、组织幼儿讨论。

　3、师：对啦，先用到我们的大号的排笔，蘸上蓝色的颜料，用平涂的方法把整个薯片罐都刷满颜色。画的时候注意可以先把薯片罐的一头画好后再画另一头。完成之后，我们就要用到毛笔，蘸上**，点上花心，可以一下子把花心都点好，但是要注意不能靠得太近，不然花瓣就没有地方画了。然后站上白色的颜料，让整个毛笔都裹上颜色，笔尖朝花心的方向，整个笔头往下压，快速地提起，围着花心点上五六片花瓣，一朵花就完成了。

　四、布置与辅导

　1、提出操作要求：平涂背景时要涂得均匀，点画花心和花瓣时，一定要把毛笔擦干再去蘸颜料，不然水太多颜料会流下来。

　2、请幼儿操作，教师巡回指导。

　五、展示与评价

　请幼儿相互介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》

　作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术活动《朵朵花儿开》教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术活动《朵朵花儿开》教案1

　 教材分析

　春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发，选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法， 满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。

　 活动目标

　1.学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。

　2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。

　3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。

　 活动准备

　1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。

　2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态；有时用剪刀的经验。

　 活动建议

　一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿兴趣

　1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的'？

　二、引导幼儿探索尝试，了解纸团花的制作方法

　1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸，你有什么办法让你的小花园里开满花？

　2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。

　三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘贴等方法制作花朵

　1.制作纸团花，鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避免松开。

　2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。

　四、欣赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”，体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿，互相来说一说你最喜欢哪朵花？ 为什么喜欢。

幼儿园小班美术活动《朵朵花儿开》教案2

　 设计理念：

　为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满足了幼儿的兴趣和需要。

　 设计思路：

　春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

　 活动目标：

　1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

　2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。

　3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。

　活动重点与难点：

　学会用大拇指与食指与小指点画。难点分级个层次解决：

　第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。

　第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。

　第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。

　 活动过程：

　一、开始部分：

　1、导入欣赏美丽的花（课件）

　小朋友，我们去看看美丽的花。各种各样的花朵。

　二、基本部分：

　①刚才我们看了漂亮的花，可惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展示。）

　②教师引出：手指点画。

　③教师讲解手指点画的方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个漂亮的大花骨朵就画好了。

　④请幼儿上前示范。

　⑤出示另一张，让幼儿观察它们之间有什么不同。（花朵有单点的，有多点的，花瓣有大的、有小的，教师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花。

　⑥提出活动要求：让幼儿尝试手指点画，请颜色宝宝帮忙。

　2、幼儿自主活动

　①重点指导：

　教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。

　②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。

　③提醒幼儿注意卫生。

　④鼓励幼儿之间会用短句进行交流。

　⑤关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。

　3、交流分享

　①展示花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？

　②教师结合实际情况进行简单小结。

　4、收拾整理

　引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。

　 活动反思：

　小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规则很重要，对于颜料的使用还需加强。

　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》1

　 设计意图：

　随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜欢的花，了解着花的特殊作用与有趣的寓意，我带着孩子们一起认识各种各样的花，观察花的特征，认识花蕊与花瓣，花枝和花叶。

　为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。

　活动中我利用音乐引起幼儿兴趣，用PPT认识各种花，最后利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习，学会折向日葵的方法，最后利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进行添画。

　 活动目标：

　1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的快乐。

　2、通过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试用这一方法创作。

　3、体验合作与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

　 活动准备：

　1、折纸示意图。

　2、大幅卷画背景。

　3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。

　 活动过程：

　一、观看春景图，了解春天的特征

　1.这是一个美丽的季节，大地万物发生了很多的变化，请你来看一看你看到了什么？这么美的季节是什么季节？

　2.那你最喜欢春天里的什么？

　二、观看PPT，了解花的特征

　1．春天里有很多小朋友喜欢的景色，而我却最喜欢那争奇斗艳，芬芳扑鼻的小花，他们姿态万千，五彩缤纷，好像在对我们说："我们漂亮吗？我们美吗？"

　2.那你觉的他们漂亮吗？美在哪？

　3.教师：春天的花可真美，一朵朵五颜六色，姹紫嫣红，你看，连小熊的花园里，也开满了五颜六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂来做客。

　三、出示示意图，学习折叠的方法。

　1.出示范图小熊花园里的花是什么花？怎么做起来的？

　2.出示示意图，学习折法小熊把折花的秘密藏在这纸筒里，我们一看，跟着小熊学一学。

　（1）图一告诉我们什么？我们应该怎么做？

　（2）做好图一，图二又是什么意思？

　（3）图三上出现了几个字，是什么意思？

　（4）图四的角落上有虚线是什么意思？

　（5）图五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你觉得应该剪在那里？谁来试一试？

　（6）最后谁来试一试把他变成一朵向日葵？

　3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了，我们把漂亮的向日葵送到花园里去吧？你觉得花园里的向日葵还应该添加什么？花园里除了漂亮的花，还会有什么？

　四、幼儿操作，添画春天的背景过渡：是呀，花园里应该有千姿百态的花朵，还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去，还有假山，篱笆和流水，这才是一个美丽的花园，可这里的花园只有小草，大树，空荡荡的，小朋友你们想不想动手来创造出一个更美的花园。

　1.幼儿观察示意图，折叠向日葵，并进行背景的添画。

　2.教师巡回指导。

　五、作品，展示春天的花园

　1.你觉得现在的花园是什么样的？你能用一个成语来说说嘛？

　2.音乐游戏《蝴蝶找花》

　现在的花园可真美，每朵花都是那么漂亮？你听，连蝴蝶都飞到花丛中寻找最漂亮的那朵花了，我们也一起来找找吧？

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》2

　 活动目标：

　1、学习画螺旋线表现花朵；

　2、能运用不同的颜色表现花朵

　3、喜欢参与活动，大胆表现。

　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　 活动准备：

　1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？

　做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。

　2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。

　3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。

　 活动过程：

　1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：

　“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的贴在手上，‘飞’到范画上）

　“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”

　“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）

　2、学习螺旋线的画法：

　⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。

　⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。

　3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；

　⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；

　指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；

　指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的.方法。

　⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：

　运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”

　4、欣赏幼儿作品：

　⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”

　⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。

　 活动反思：

　《花儿朵朵》是湘教版四年级上册第六课，属于造型设计领域的一节美术课。本节课的教学设计我力求以“花”为题材布置欣赏、设计等内容，构成一个综合性的创作课来扩大同学的审美范围和知识范围，在变换的创作乐趣中提升同学的想象力、感受力和动手实践能力。在教学中借助多媒体辅助教学，学生们更加直观形象的接受知识。是“示之以形、动之以情，愉快教学、快乐学习”的美术教学模式完美显示

　在设计教学过程初时，收集了大量的花卉，想运用花的不同造型让学生对花有新的认识，更加形象直观的感受花的美丽，从而激发学生学习的兴趣。花卉图案在生活中的应用如：服饰、家具等的展示更加坚定了学生们学习本课的信心。在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。在播放时能不时地听到学生惊讶的赞叹声，对花产生了极大的兴趣与喜爱。就这样，他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。

　通过本课的学习，学生基本能够掌握二方连续花的制作方法，学生在设计、绘画、剪刻、漏印的制作过程中动脑和动手能力得到了提高，并且每位学生都制作出了各具特色的花边图案，学生的学习自信心和荣誉感又一次得到提升。

　不足之处：有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，教师应该鼓励其学生激情创造，大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐地投入角色，不一定要以现实世界的标准决定其合理性。这节课在课前花了很多精力去准备，以后也会再把这节课多磨一磨，希望可以上的更出彩。